:人美版小学美术六年级上册《家乡的艺术》教案

人美版小学美术六年级上册《家乡的艺术》教案

教材分析：

本课通过安徽淮南出土的铜镜为背景，让学生了解中国古铜镜的历史文化，感知古铜镜纹饰的装饰美感。学习纹饰的设计方法及运用。学会创新，设计出新颖独特的铜镜纹样。同时让学生感受中国传统文化的魅力。使学生感受古代人民的智慧，让学生了解美术表现的多样性以及它的独特作用，去激发学生积极参与文化传承。

教学目标：

1.知识与技能

通过本课学习初步了解中国古铜镜的文化、历史。通过观察，认识古铜镜上的纹饰变化，感受中国古铜镜的纹饰美感。

2.过程与方法

尝试设计古铜镜纹饰，学会纹样的设计与运用，装点我们的生活。学习用简单的材料美化生活，培养学生观察能力、分析能力、创造思维能力和设计能力。

3.情感、态度和价值观

通过学习培养学生对民族传统文化艺术的认识和运用。激发学生积极参与文化传承的热情。

教学重点：

初步了解中国古铜镜的历史，了解不同时期古铜镜纹饰的特点，学会设计古铜镜纹饰。

教学难点：

探索中国古铜镜纹饰的组合规律，学会应用适合纹样的设计方法，尝试设计铜镜的纹饰。

教学准备：

教材  课件  仿制古铜镜   圆形作业纸  油画棒  记号笔等

教学过程：

1．组织教学

用语言组织教学

2．导入。（仿制古铜镜实物引趣）

    师：同学们、你们觉得今天老师帅吗？（老师表演很酷的动作）（生答）

师：老师这里有个宝物，我每天对着它看总觉自己不够帅。猜一猜，这是什么宝物？（生答）

师：镜子，这面镜子和大家平时见到镜子有什么不同？（生说镜子特点）

【设计意图】情景激趣，让学生初步认识古铜镜。

揭示课题：今天我们就一起探秘中国古铜镜，学习古铜镜上的纹饰。（同学们翻书52页）（板书课题）

3．讲解古铜镜结构（实物讲解）

师：在远古时期，人