苏教版五年级语文上册《装满昆虫的衣袋》教案设计
5、装满昆虫的衣袋
一．教学目标：
1． 正确、流利、有感情地朗读课文。
2． 学会本课7个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3． 让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。
二．教学重点、难点：
1． 从阅读课文第二段中受到感染，从小养成爱科学、爱自然的志趣。
2． 了解本文的命题方法和一般命题常识。
三． 教学时间：2课时。
第一课时
一． 教学目标：
1．正确、流利地朗读课文。
2．学会本课7个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
二． 教学过程：
（一）导入。
请你们把手放进口袋，说一说你的口袋里放了些什么。
现在有一个人，他的口袋里道了昆虫，你们奇怪吗？
这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？他为什么要把昆虫放进口袋里？大家读一读《装满昆虫的衣袋》这篇课文就知道了。
板书课题。
（二）初读课文。
1． 自学课文。
2． 检查自学情况。
（1）生字词正音。
莱昂 小溪 纺织娘 厉声 垃圾 鸟栖虫居 蠕虫 嗬 蜗牛
（2）释词。
小溪纵横 鸟栖虫居 甜滋滋 厉声 裤兜 中毒
3． 指名分自然段朗读课文。
（二） 理清文章脉络。
1． 各自轻读课文，想一想文章的哪一部分是具体写法布尔对昆虫入迷的。
2． 读后在下面的括号里填上适当的序号。
第（ ）自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。
第（ ）自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。
第（
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