:《认识时间》说课稿

　　《认识时间》说课稿
　　一、教学内容：
　　人教版小学数学二年级上册第81页
　　二、教材分析：
　　本课是人教版小学二年级数学下册的一个内容，是在一年级上册“认识钟表”的基础上进行教学的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12个大格；并已经掌握了如何看整时和半时。本课主要是让学生认识时间单位时和分；使学生能正确读写钟面上的时间(几时几分)。这样的教材安排，学生对时间的认识从特殊到一般、从简单到复杂，既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。
　　三、教学目标的确定 知识目标：
　　观察钟面的过程中认识时间单位时、分，知道1时=60分。 能力目标：学生能说出钟面上指示的时刻，并会读、写几时几分。 情感目标：培养珍惜时间的意识和习惯。
　　四、教学的重难点
　　1、引导学生学会用5分5分数的方法认识时间
　　2、直观理解1时等于60分钟
　　五、说教法
　　根据一年级学生心理、生理的特点，把游戏贯穿于整个教学环节中，以此来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而调动学生学习的积极性。
　　六、说学法
　　通过自己制作的课件，发挥课件的辅助教学功能。增强教学过程的趣味性、直观性和形象性，赋予抽象的时间概念以及鲜活的感性支撑，学生通过认真观察、合作探究对知识进行迁移、重组，达到认识、理解知识发生、发展过程的目的。
　　七、说教学过程
　　（一）、复习导入 1、谈话：猜谜（课件出示：钟） 2、课件出示钟面，复习整时、半时。
　　（二）、自主探究学习 1、 认识钟面 （1）观察多媒体出示钟面，教师提问，并动态演示。（2）动手实践 学生自填81页数一数的第一个钟面，多媒体核对答案。
　　2、认识时、分（1）、出示课件，展示时针的转动。让学生体会“时针刚走过几就是几时。” （2）、出示课件，展示分针的转动。让学生体会“分针走过几小格时间经过几分钟” 大家想想看，分针从哪里开始走的，它的起点在哪里？ （3）、感受一分钟。
　　3、认识几时几分 (1)、出示课件：看，这时间你会读吗？（9时） (2)、指导时间的写法。 （没有满十分，前面要用0占位。） (3)、小组合作认读第二个钟面时间4、时分的关系 观察并讨论 1时=60分
　　（三）、总结
　　（四）、巩固练习 教科书83页1、2题