:小学家访日记:留守儿童的思考

  学生甲：一个长得很白净，浓眉大眼的小男孩，性格内向，老师问他，他只会摇头或点头，偶尔出声，也是声音细小得只有他自己清楚在说什么。至于上课、下课他什么都不懂，不会拿笔，上课半天不会拿书，就是老师帮忙拿了，他也懒得翻，作业本、书，三天两头都在掉，上学近一个月，家庭作业都是在学校老师陪着他做，大多数时间是老师握着他的手写。为了弄清孩子养成这种习惯的原因，我对该孩子进行了家访。孩子家住老司法局，爷爷奶奶都是六十多岁，经过交谈得知孩子刚出生，妈妈就离他而去，也就是说在他的记忆中没有妈妈的模样，爸爸常年外出打工，孩子由爷爷奶奶代管，孩子没上过幼儿园，不会拿筷子，吃饭都是爷爷奶奶喂，吃一顿饭差不多要一个小时。周围没什么同龄孩子，在家里主要活动就是看电视。上翻下跳，爷爷奶奶都管不住，问及原因，爷爷说，孩子一出生就离开妈妈蛮可怜，我们也没得法，这孩子就交给杨老师、向老师。我理解做家长的心情，但家长哪里知道，孩子的人生还没起步，孩子一辈子的教育，谁担当得起啊，况且一个孩子的教育光靠老师怎么行呢？

  学生乙：一个很漂亮的女孩，无论上课下课都无法安静，就是走路也是手舞足蹈很不安分，不是给张三一拳，就是给李四一脚，每天下课都跑得满头大汗。家庭作业经常不做，偶尔做了，结果也是错多对少。为了弄清孩子养成这种习惯的原因，我对该孩子进行了家访，孩子家住商业街，通过交谈了解到孩子由爷爷奶奶代管，父母都在深圳打工，说起孩子的一些不良习惯，老人一脸无奈地对我说:“孙女调皮好动，我们也没得法，老师，你帮我们打，我们给你授权，至于学习，我们都不识字，只好请老师帮忙，她不做，你把她留在学校不准她回来。”我告诉老人，老师不能打学生，况且要让孩子养成好习惯，光靠打是不行的。无论怎样解释，老人只知道一个劲的说，不要紧，我不会找你们扯皮的。问起周围的环境，老人说有一帮这样的小孩，每天都在商业街跑上跑下，不到天黑没人管。老人的语言真实朴素，老人的愿望也很简单，但他哪里知道这是一个孩子一辈子的事，孩子的命运和前途，哪是靠一鞭子，一巴掌能解决的啊！