:六年级语文12册期中试卷江苏教育版

六年级语文12册期中模拟检测

一、字词句大比拼(35分）成绩

1、根据提示写字、词。9分

méiguīpúsàhámabáomóbiānfú

()()()()()

chú（）房（）夕（）柜（）鹰

fēng（）火（）利（）顶发（）

春天的校园是huópō()的，大自然kāngkǎi（）的把蒙蒙细雨洒向大地，滋润万物；风儿像被guòlǜ()了一样，暖洋洋的，轻拂脸颊，一种舒服的感觉涌遍全身。孩子们没有gūfù()老师和父母的希望，在知识的海洋中遨游、xīxì()。

2、填字成词。4分

明察秋（）（）然大悟万（）俱寂银（）素裹

蔚为（）观如（）如醉崇山（）岭玉（）银末

3、照样子再写成语。4分。

心急如焚（××如×式）：、、

哈哈大笑（“笑”字结尾）：、、

螳螂捕蝉黄雀在后（八字成语）、

4、用直线搭配相关的事物、人物。4分

芝麻开门神舟五号鲁迅《聊斋志异》

孙悟空拔毛变猢狲电脑密码冰心《骆驼祥子》

嫦娥奔月的传说三峡大坝老舍《繁星·春水》

高峡出平湖克隆技术蒲松龄《朝花夕拾》

5、选择正确的答案，填序号。2分

a、原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。此句中引号的作用是（）

①表示对引文的引用②表示要着重强调或者阐述的对象③表示特殊含义

○“一只狼凶猛地扑向小羊”和“海浪像一个顽皮的孩童嬉笑着，扑向岸边。”b、这里的两个“扑”表现出什么？（）

①两个“扑”都表现出来势凶猛②两个“扑”都表现出生动活泼的特点

③第一个表现出狼的凶恶，第二个表现出海浪的顽皮，把海浪写的生动有趣。

6、用“改”组词（不得重复）填入下面的括号中。（2分）

（）方法（）条件（）缺点（）品种

7、看到这农具，你想到了哪句诗？1分

镰刀：_________________________锄头_________________________

8、写出“好”字在不同语境中的意思。2分

心情好（）态度好（）天气好（）身体好（）

9、选择合适的关联词填空。3分

要么……要么……不但……而且……虽然……但是……

无论……都……既……又……不是……而是……

a、星期天，我（）看书，（）听广播。

b、蜜蜂（）在酿蜜，（）在酿造生命；（）为自己，（）为人类酿造最甜的生活。

10、根据要求写句子。2分

（1）少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”（不用引号，意思不变）

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（2）“瞧，先生们，这盏灯亮些。”伯诺德夫人说。

(请把划线的部分放在句子前面来表达。)

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11、口语交际。2分

奥运的脚步离我们越来越近了，大街小巷，人人话奥运，轮到你说了，你最想说：

二、课文链接。17分

1、《长江之歌》中赞美长江有母亲情怀的诗句是：

（1。5分）

2、《三亚落日》中作者把落日分别比作、、

3、《烟台的海》按顺序描写了烟台海的壮观景象，春日烟台的海显得。

4、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。2008年是纪念战争62周年。

5、反映南宋爱国词人李清照后期人生观的诗句是“，”她的另外一首词《如梦令》是常记溪亭日暮，。兴尽晚回舟，。，，。

6、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是，实际是“不想归”，原因是

7、告诉我们要多听取别人意见的名言是：

8、成功的合作不仅要，要，而且还要，有。

9、上半学期中，我们又认识了很多人：被日本人民称为“”、“”的聂荣臻将军；法国的一家保护秘密情报；的诸葛亮；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家。同时我们还知道了现代社会离不开；了解了中国四大古典名著：《》《》、《》、《》。

三、阅读短文，完成练习。18分

（一）《螳螂捕蝉》节选5分

少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。

1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，这个寓言故事告诉我们__________________

___________________________________________________________。1分

2、根据短文内容填空。2分

蝉眼前的利益是_____________，身后的祸患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的祸患是_______________；黄雀眼前的利益是____________，身后的祸患是_________________。

蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_____________________，不顾_______

__________________。

3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？1分

____________________________________________________________________

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4、你想夸夸这个少年吗？试试看。1分

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（二）好读书13分

①因为你心灵饥渴，所以要读书。

②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了（）；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了（）；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（）；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了（）。

③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而____________（多指大略地观察一下），囫囵吞枣。（）看了，（）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，_________（周围环境非常安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。

⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。

⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？

1、将下列词语填入第②自然段中。（文学书科学书哲学书历史书）2分

2、在文中第③自然段的括号里填写合适的关联词。1分

3、参照括号里的提示，在文中的横线上填上适当的成语。1分

4、联系上下文理解词语。2分

乐此不疲：___________________________________________________

潜移默化：___________________________________________________

5、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？3分

（1）“读书好”的意思：______________________________________

（2）“好读书”的意思：______________________________________

（3）“读好书”的意思：______________________________________

6、仔细阅读第⑤自然段中画横线句子，仿照这样的写法，接下去再写一句。2读书________________________，__________________________________。

7、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？至少用上一句读书名言。2分

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习作。（30分）友情提示：生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园……是因为玩得开心？是因为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞……是你笑？是我笑？还是大家笑？请选择一件事情写下来。450字以上。