一、情景引入
二、合作探究
三、课堂小结
四、课后作业
探究点一线段长短的比较与运算
4。2(2)
线段长短的比较与运算
1。会用尺规画一条线段等于已知线段,会比较两条线段的长短。
2。理解线段等分点的意义,理解两点间距离的意义,了解“两点之间,线段最短”的线段性质。
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