:人教部编版二年级上册语文教案【全册】

第一单元

单元教学总览

【单元主题】

《小蝌蚪找妈妈》展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程及其生活习性的变化，揭示来遇事要主动探索的道理。

《我是什么》介绍了水的变化及其利与害。

《植物妈妈有办法》讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。

【教法建议】

1。 借助表示时间和动作的词语，了解课文内容。

2。 借助图片，关键句和动词让学生把握文章内容。

1 小蝌蚪找妈妈

【教学目标】

1。 会认15个生字，会写10个生字。

2。 能分角色朗读课文，了解课文内容。

3。 能按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程。

4。 感受小蝌蚪遇事主动探索的精神。

【教学重点】

1。 说清楚小蝌蚪的成长过程。

2。 能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。

【教学难点】

让学生了解青蛙由小蝌蚪逐渐变化，最后长成大青蛙的过程，并教育学生要保护青蛙。

【教学准备】

多媒体

【教学课时】

2课时

【教学过程】

第一课时

内容

一、 导入课题

师：同学们，大家都知道青蛙是庄稼的好朋友，但谁知道它小时叫什么？是什么样儿的？（生自由回答后，师出示小蝌蚪图片。）这就是小蝌蚪，那么小蝌蚪是怎样变成青蛙的呢？学了这一课我们就知道了。（师板书课题、生齐读课题。）

二、初读课文

1。 生自由读课文，借助拼音读一读不认识的字。

2。 师出示生字卡片，检查生字读音。

（1）生自由认读。

（2）同桌检查读音。

（3）师出示生字卡片，生齐读，打乱顺序分组读。

（4）师去掉拼音，随机抽读。

3。 生记忆生字。

师：你记住了哪些字？是怎么记住的？还有没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。

4。生再读课文，要把课文读得通顺、流利，标出自然段序号。

5。 指名一个同学读课文，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。

6。 师读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？