:一年级上册语文教案 青蛙写诗 人教部编版

:《青蛙写诗》公开课教案
曾李薇
［教学目标］
知识与技能
1.掌握本课生字词，学习2个偏旁。
2.准确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。
3.在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。
情感态度与价值观
鼓励学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命。
［教学重难点］
教学重点:
运用多种方法识记生字，并能正确书写。
教学难点:
正确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。
教学过程:
一、创设情境，导入新课
1、上课前，老师要认真写一个字：诗
小朋友们认识这个字吗？注音
2、指名读，指出翘舌音、整体认读音节。
3、认识“诗”的部首“言字旁”,说结构。
4、给“诗”字找朋友，组词。（相机板书：写）
5、今天有一个小动物来写诗了，你们知道是谁吗？（板书：青蛙）
6、青蛙到底写了一首怎样的诗？今天我们就来学习《青蛙写诗》。
7、齐读课题，读准字音（表扬读音准）
二、出示学习目标（齐读）
1、会认本课生字词，认识“冖 、灬”两个部首。
2、理解课文内容，认识逗号、句号和省略号，增强热爱大自然的感情和审美情趣。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
三、复习生字词
1、 出示字词：
写诗   蝌蚪   送给   逗号   泡泡   句号
一串   水珠   可以   省略   呱呱叫
2、 男女生赛读；
3、 小组开火车带读；
4、 青蛙跳伞小游戏认读生字，齐读。
四、初读课文，整体感知
1、听老师读课文，看看和小朋友们读的一样吗？并找出课文一共有几个小节。（生答：五个小节）
2、 请五个小朋友读课文。
五、创设情境，感知课文
（一）学习第1小节
1、（出示课件）快听：嘀嗒，嘀嗒，什么声音？（下雨了）是啊！哪句话写的呀！生齐读（下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦！）
小雨点儿一滴一滴落到了水里，