:一年级语文上册《乌鸦喝水》教案部编版

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-08-21

:一年级语文上册《乌鸦喝水》教案部编版
【教学内容】
部编版一年级上册课文第13课《乌鸦喝水》（共2课时）
【教学目标】
1．认识11个生字和“反文旁”，会写“多、出”两个生字。
2．能正确、流利地朗读课文。
3．了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。初步培养学生遇事爱动脑筋的好习惯。
【教学重难点】
1．能正确流利地朗读课文。
2．认识“反文旁”。
【教学过程】
板块一、图片激趣，认识乌鸦。（5 分钟）
1、激趣导入。
师：同学们，这节课老师带来了一个新朋友和大家一起学习。板书乌鸦，（误将“乌”写成“鸟”）生：（指出错误）
师：老师真是太粗心了，我只记得乌鸦它是一种鸟，却忘记了它的羽毛和眼睛一样乌黑，。（擦去“鸟”的一点）,示“鸟”“乌”，比较着读这两个字。孩子们真棒，都有一双亮眼睛。听，小乌鸦在夸你们呢。今天，我们一起学习《乌鸦喝水》，齐读课题。
看到这个课题，你想到了什么？（乌鸦为什么要喝水？乌鸦是怎么喝水的？它喝着水了吗？）
小朋友们真会动脑筋，让我们认真学习课文，一定能找到答案。
板块二、初读课文，学习生字（13 分钟）
1.师：瞧，小乌鸦和你们打招呼了：嗨，大家好！我是小乌鸦，你们别看我长得丑，我可是聪明的鸟儿。听赵老师说你们也很棒，敢让我来考考你们吗？这是预习要求会读的生字，如果认识就大声地读出来（课件出示生字）。指名读，他读对了就跟小老师读两遍。
生1：我也是一只小乌鸦，我想提醒大家注意下面几个字的读音：“办”、“进”、见是前鼻音，
师：让我们跟着聪明的小乌鸦来读一读。
生1“放”和“旁”是后鼻音。
师：我们继续跟她读。
“生2：老师，我也想说：
处”、“

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