:七年级历史上册第6课动荡的春秋时期导学案

:第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第6课 动荡的春秋时期
一、学习目标
1.掌握春秋时期经济发展的表现。
2.了解周王室衰微的史实。
3.识记诸侯争霸的人物，理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的正反两个方面的影响。
二、自主预习
1. 和 的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
2. 等先后称霸中原，号令诸侯。到春秋末期，长江下游的吴国和 也先后北上称霸。
3. 打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期 霸主。
4. 作为一个独立兵种的出现，是中国古代军事史上一个重要变化。
三、合作探究
1. 分析材料,你知道春秋争霸出现的原因吗？
“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯的官衔名）。”
——《史记•周本纪》
2．对于春秋时期的争霸战争，你如何看待？
四、随堂演练
1. 春秋时代社会风雷激荡烽烟四起战火连天。春秋时期开始于（ ）
A.公元前841年 B.公元前771年 C.公元前770年 D.公元前476年
2. 春秋 战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括（ ）
①促进了土地的私有化 ②提高了农作物的产量 ③强化了周王朝的统治 ④引发了改革变法的时代风潮
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．“对内整顿朝政对外‘尊王攘夷’。终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物是（ ）
A.齐桓公 B．晋文公 C.宋襄公 D．楚庄王
4. 据记载春秋时期鲁国向周天子朝贡7次其中鲁国国君亲自去3次同时鲁国却朝齐11次朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（ ）
A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国国君主动与齐晋结好
C.周王室地位衰微           D.天子依附听命于诸侯