:五年级第一学期语文名师教案 第六单元 27《猴王出世》冀教版

:猴王出世
教学目标:
1.知识与技能：正确认读9个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字；初步感受古代白话文的特点，体会中国古典四大名著之一《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。
2.过程与方法：初步感受古代白话文的特点，体会中国古典四大名著之一《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。
3.情感、态度与价值观：体会石猴“勇敢顽强、无私无畏”的性格特点；领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。
教学重难点：
本文的重难点是了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽强、无私无畏的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。针对小学高年级学生的年龄特点，可以利用多媒体突出重点、突破难点，提供大量由于教材篇幅所限无法容纳的学习内容，突破传统教学以“课堂”、“教科书”为中心的狭小范围。另外，用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法，结合有关语句，了解石猴的性格特点。
教学准备：
多媒体课件。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、漫谈“悟空”，揭示课题
（一）播放媒体资源库中《西游记》的片头曲。学生边听边跟着唱。
（二）在音乐的余声中给学生介绍《西游记》的背景材料及作者简介。课件出示
（三）你们最喜欢《西游记》里的谁？你能用几句简单的话语来说一说你心目中的孙悟空吗？
（四）过渡：我们都喜欢孙悟空，那么孙悟空是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的？现在，让我们掀开这一部旷世名著的第一页，学习第一回中的一个小故事——猴王出世（板书课题，指导“猴”字书写）。齐读课题。
二、初读课文，整体感知
（一）自由读课文，把句子读通顺，找出最难读的句子，多读几遍；画出不懂的语句，结合上下文或查字典解决。
（二）边读边想，这篇课文讲的是一件什么事？
（三）交流自学情况。
1.同学们初读了课文，你觉得本文和我们以前读过的文章有哪些不同吗？
2.这篇课文讲了一件什么事？
3.汇报难懂的字词和句子，教师引导学生大概了解词语与句子的意思。