最佳路径
教学目标：
知识与技能：
1、正确认读3 个要求会认的生字，掌握9 个要求会写的生字。
2、结合上下文和自己的积累，理解“竣工“、”焦躁“、”思绪”等词语的意思。
过程与方法：有感情地朗读课文，理解“最佳路径”包含的多重含义。
情感态度和价值观：边读边体悟，从格罗培斯设计最佳路径的过程中，感悟大师打破常规的创新思维方式和追求最佳的的科学态度。
教学重难点：
1、了解格罗培斯受老太太“给人自由，任其选择”的启发，设计出最佳路径。理解“最佳路径”包含的多重含义。
2、引导学生感悟格罗培斯做事的科学态度和科学的思维方式。
教学准备：课件
教学时间：1课时
教学过程：
一、激趣导入。
1、课件出示：（迪斯尼乐园）
师：同学们，知道这是哪儿吗？这就是著名的迪斯尼乐园，它是一座现代化的游乐园，备受全世界男女老少的喜爱，可以说这里是用梦和幻想编织的殿堂。
再看，（出示迪斯尼乐园内的建筑）这一座座新颖别致、造型奇特造的建筑，是世界建筑大师格罗培斯精心设计的。（出示格罗培斯的照片）
2、介绍格罗培斯。
课前，老师已经布置你们查找有关格罗培斯的个人资料，能把你所了解到的介绍给大家吗？让大家共同分享你的成果吧。
当时，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，可是他却遇到了一个难题？
文档为docx格式
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