:2020版语文人教版（新教材）上册讲义：第一单元　第3课　百合花　哦香雪 Word版含答案

:第3课　百合花　哦，香雪
素养(审美)目标　1.理解小说题目的含义，赏析小说的语言美，体会细节描写在小说中的作用。
2．赏析人物形象，体会小说的人物美、人情美，进而理解小说主题。
任务情境：无论在什么时代，都会有美好人性的彰显，青春色彩的飞扬。不过，不同时空里，人物的个性特点会有所不同。现在，就让我们走进两篇精美的小说，去领略革命战争时期和社会转型背景下，青春活力的涌动，鲜明个性的呈现，去欣赏作者独特视角下的人物美、人情美。

百合花
任务活动一　阅读全文，整体感知
1．导图引路，概览全文
下面是本文的结构思维导图，读完课文后，将①②处的内容补充完整。
百合花
答案　①通讯员和“我”一起向新媳妇借被子　②通讯员壮烈牺牲，新媳妇给他缝衣服
2．小说以“百合花”为题的寓意。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法，用“百合花”借指印有百合花的被子。(2)更重要的是，作者赋予了“百合花”以丰富的象征意义，即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁、高尚、美好，一句话，“百合花”象征着人情美、人性美。
任务活动二　深入品读，感悟赏析
(一)理解重点句子
1．“在家时你干什么？”“帮人拖毛竹。”“你多大了？”“十九。”“参加革命几年了？”“一年。”“你怎么参加革命的？”“大军北撤时我自己跟来的。”“我”与小通讯员的这段对话看似普通，却意蕴丰厚，你能从字里行间读出什么内涵？
答：____________________________