第二节 细 菌
【新课导入】
你知道细菌是怎样发现的？是由谁发现的？你知道被称为“微生物学之父”的巴斯德吗？细菌像什么样？有多大？如何繁殖后代？
【学习目标】
1、了解细菌的发现过程和巴斯得的实验，认同科学的发展与技术进步的密切相关
2、描述细菌的结构特点及生殖方式
3、运用比较的方法，推测出细菌的营养方式
【自主学习】【小组讨论】
任务一：（通过学习课本P2-11页，完成下列问题，并展示学习成果）
1、细菌是如何被发现的？
2、自学教材p58——59，思考：巴斯得的鹅颈瓶实验说明了什么？
3、读了“细菌的发现过程及巴斯德实验过程”你对科学的发现有什么新认识？
4、认识不同形态的细菌，并且描述出细菌有哪些不同的形态。
5、观察课本p60“观察与思考”中的“细菌结构示意图”，并思考教材中出现的讨论题，细菌的结构有什么特点及细菌的营养方式。
6、观察：“植物细胞、动物细胞及细菌结构图”并注意比较它们结构异同。
7、描述细菌的生殖。
文档为doc格式
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
相关文章：
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com