:2020八年级上册语文《诗词五首》教学设计2

诗词五首

【教材分析】

《诗词五首》是八年级上册第六单元的一篇讲读课文，具有长于吟诵、激发想像、抒情言志的特点。这五首诗词，集壮景、豪情、美言于一体，都是抒情言志的佳作。诗人们或结庐人境，东篱采菊，或赏花观鸟，咏春悲时，或报君黄金，出征塞外，或以假托真，借古抒怀，亦或星河欲转，梦回帝所。用凝练生动的语言描绘出一幅幅图景，传达着诗人们的精神追求。本课的教学重点，一是感受作者借助诗词所传达的思想情感，神游优美深远的诗化意境，激发审美想像，培养审美意识。二是析美情，聚美言。品味课文精彩生动的优美语言，吟诵涵泳，熏陶感染，积累诗文语句、积存必要的古代文化常识，积贮丰富的阅读体验，积蓄高尚的道德情感，积聚优雅的审美情趣。

【教学目标】

1. 了解诗人的相关文学常识和诗歌的写作背景；朗读、背诵这五首诗。

2. 把握诗的内容和语言特点，理解诗歌意境；提高分析鉴赏古诗的能力。

3. 理解作者的思想感情，领会诗的主旨。

【预习提示】

1. 本课所选诗词的作者及其作品，也许有你不太熟悉的，查找相关资料，以帮助体会诗词所表达的思想感情。

2. 这五首作品，有古体诗、近体诗，也有词，反复朗读，体会它们不同的韵律特点。

第二课时  春望   雁门太守行  赤壁

【教学过程】

一、复习，导入

1.陶渊明，      著名诗人，名潜 ，字       ，浔阳柴桑人。其青年时曾任过小官，后罢官，归隐山林，从此不复出仕。其诗作清新朴实自然，世称         诗人。我们学过他的《归园田居》，《桃花源记》等。

2.《渔家傲》诗人      ，号           ，济南人。其诗文并美，尤长于词，其词以南渡为界分为前后两个时期。其词艺术技巧很高，形式上擅用白描手法，力求创新。语言清丽雅洁，明白如画，富有生活气息，人称“       ”。

3.《饮酒》一诗中蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是：                 ，                    。

4.《渔家傲》中表达诗人希望能达到自己理想的诗句是             ，               

                                。