:2020年五年级上册语文第5单元《作文例文》PPT课件（部编版）

鲸同学们，你们知道地球上最大的动物是什么吗？

习作例文人教五年级上册

鲸关于鲸，你们知道哪些知识？

整体感知。

1请同学们带着下列问题读文章。

1。文章介绍了鲸哪些方面的内容？

2。文章运用了哪些说明方法介绍鲸？找出相关的句子。

1。为了让人们对鲸有很好的认识，作者从一下几个方面对鲸进行了介绍：

2。理解句子，把握说明方法。

人们见过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

作者运用了什么说明方法？突出鲸什么特点？

运用了作比较的说明方法，说明鲸大的特点。

“最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”

找出这句话中的数量词。

“十六万吨、两千吨、四万吨、十七米、十几头。”

这里用了-----列数字的方法。

归纳总结

这篇文章主要运用了作比较、列数字的说明方法，这些说明方法的使用，使被说明对象的特点更清晰，让人了解得更清楚。

为了说明事物，还有很多种方式，现在我们就学习另一种。

3。请同学们读《风向袋的制作》解决下列问题。

①作者是怎样介绍风向袋的制作的？

②这样写有什么好处？

③这篇文章主要运用了什么说明方法？

小组合作归纳总结

为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者采用分条的方法进行介绍。这样条理更加分明，能让读者很清楚地了解风向袋的制作过程。在介绍过程中，作者主要运用了列数字的说明方法。

我们读了这两篇文章，也明白了每篇文章的侧重点下面请同学们思考下列问题：

整合

①这两篇文章的侧重点有什么不同？

②从这两篇说明文中，你发现了什么？

《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物；《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过程。通过学习这两篇说明文，我们要明白，不同的说明对象要选择不同的方式进行说明。

整合学以致用

我们学习了这篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这篇文章的写法，写一个小动物。