教学目标：
1．借助身边熟悉的事物进一步体会大数．
2．使学生了解科学记数法的意义，并会用科学记数法表示比较大的数．
教学重点：正确运用科学记数法表示较大的数．
教学难点：正确掌握10的幂指数特征．
情境导入
用乘方的形式，有时可方便地来表示日常生活中遇到的一些较大的数，如：
光的速度大约是300 000 000米/秒;
全世界人口数大约是6 100 000 000.
这样的大数，读、写都不方便，考虑到10的乘方有如下特点：
＝100，＝1000，＝10000，…
一般地，10的n次幂，在1的后面有n个0，这样就可用10的幂表示一些大数，如，
6 100 000 000＝6.1×1 000 000 000＝6.1×.
象上面这样把一个大于10的数记成a×的形式，其中a 是整数数位只有一位的数，这种记数法叫做科学记数法.
例1 用科学记数法记出下列各数:
(1)696 000；(2)1 000 000；(3)58 000.
解
(1)696 000＝6.96×.
(2)1 000 000＝.
(3)58 000＝5.8×.
注意：一个数的科学记数法中，10的指数比原数的整数位数少1，如原数有6位整数，指数就是5.
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