西师版五年级语文上册教学设计
1看海
【教学目标】
1.学会本课生字，理解生字组成的相关词语。
2.能有感情地朗读课文，感受不同角度、不同时间观看海潮所具有的不同特点。
3.学习从不同角度观察、描写景物的方法，体会动词的表达效果。
【教学重点】
感受在沙滩看海时海潮的壮美。
【教学准备】
海潮的录像资料。
(布置学生课外收集有关海潮的图片和文字资料。)
【教学课时】
1-2课时。
【教学过程】
一、导入新课
1.有小朋友到海边旅游过吗?谁能说说你看到的大海是什么样子的?
2.大海有时平静，有时波浪翻滚。不同时间、不同地点的大海，会给我们留下不同的印象，也会让我们产生不同的联想。今天我们一起来学习《看海》这篇课文。看看作者徐蔚南给我们展示的大海具有怎样的特点。
二、初读课文，理清课文脉络
1.自由轻声读课文，给不会读的字和不理解的词注上记号。
2.交流自读情况，认识生字新词。
学生汇报不认识的字和不理解的词，通过相互交流解决生字读音，教师参与其中，相机指导。注意指导：隙(xì)间、澎湃(pài)、潮汐(xī)的读音。
3.再读课文，想一想，作者主要是从哪些角度看海的?
学生汇报，教师引导学生明确，课文先写了“从山上望”，再写了“到沙滩上看”，还写了“看潮水涌在石块间”。
4.课文主要写了从三个不同角度看到的大`海，构成了全文的第二、三、四段，也是课文的主体部分。请同学们再浏览全文，看看第一段和第五段，在文中起什么作用?
引导学生认识第一段的总起作用，开门见山地表达看海的愉快。第五、六段在二、三、四段具体写看海场面的基础上，介绍作者自己的感受：大海却还和平常一样，看似永无变化，却带给人们太多的遐想。
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