初中语文《富贵不能淫》教案设计
《富贵不能淫》孟子提出了自己对“大丈夫”的判断标准。文章长于修辞，气势磅礴，观点明确，层次清晰。教学中重视诵读，感受孟子文章的语言魅力，还要注意理解孟子的说理层次，理解作者的观点。
学情分析
八年级的学生虽能理解文意，但在文言虚词、词类活用、一词多义等文言文知识方面，掌握还不够扎实。学生对文言文的理解感悟能力较弱，要在教学中重视培养学生的理解感悟能力。学习目标
1、掌握文学常识——孟子及《孟子》
2、熟读成诵，积累文言词语，疏通文意。
3、理解作者思想，感受大丈夫的英雄气概。
教学重难点
重点：1、掌握文学常识——孟子及《孟子》
2、熟读成诵，积累文言词语，疏通文意。
难点：理清层次，理解大丈夫的含义。
教学流程
一、创设情境，导入新课
孟子名言知多少？
(设计意图：由学生积累过的有关孟子的名言说起，使学生了解孟子的思想，激发学生的学习兴趣)
二、知人论世：
知人：
1孟子，名（），（）时期（）家，（）家学派代表人.被称为( ).与孔子并称（）
2《孟子》是记录（）的著作，共（）篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。与《》《》《》合称“四书”
3、本文选自《》
论世：孟子所处的战国时代、纵横家的处世方式：
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