教科版小学五年级下册语文《自相矛盾》教案设计
教材分析
《自相矛盾》是教科版小学五年级语文下册里面的一则寓言故事。这一单元的课文主要是童话故事和寓言故事，学习这一单元的目的就是让学生从古今中外的优秀童话、寓言作品中感受童话、寓言这两种文学体裁的无穷魅力，并从中受到启发和教育。学习《自相矛盾》是学生初次接触文言文。“文言文”，对于初学者，特别是我们农村小学五年级的学生来说，学好它不是一件易事。老师要在学习方法上多给以恰当地指导，并初步培养学生学习文言文的兴趣，为今后学生在学习文言文方面打下坚实的基础。
学情分析
现在我新接任的班级实际情况是这样的：学生语文基础比较差，自主学习能力和分析、理解能力都比较欠缺，知识面也不广，但他们却有一颗求知欲很强的心，上课比较积极主动、爱思考、勤举手回答问题，课堂气氛比较活跃。他们以前已学过一些寓言故事（但不是文言文，都是白话文），对寓言故事已经有了一定的积累，也有了一定的了解，而且我发现他们对寓言故事相当感兴趣。每次只要我一谈到故事，特别是寓言故事时，他们都相当激动，在下面议论纷纷、滔滔不绝，好像有说不完的话。针对我班学生的这一实际情况，我觉得要给学生上好《自相矛盾》这一课，重点是要教会学生学习文言文的方法，让学生懂得怎样去学。难点是怎样才能让理解能力这么差的学生更好地去理解这则文言文形式的寓言故事的寓意并从中受到相应的启发和教育。如果上课时能把这两个问题处理好，那么其它问题就可以迎刃而解了。
教学目标
1、学会课文中的生字新词。
2、了解中国古代寓言的特点，
文档为docx格式
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