初中历史九年级上册《文艺复兴运动》教学设计
一、教学目标：
知识与能力：意大利的地理位置；威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等著名城市；但丁、达·芬奇、莎士比亚主要著作
过程与方法：通过本课学习，简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。
通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象看本质的能力。
情感、意志和价值观：
文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。
二、教学重难点：
重点：文艺复兴的代表人物及其著作
难点：文艺复兴的实质
三、教学方法:多媒体教学、讲授法、小组合作
四、教学过程：
（一）、导入新课：
自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲大陆和英国，被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代？人们的思想会发生什么变化？
（二）、讲授新课：
一、文艺复兴 </
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