小学语文五年级下册《杨氏之子》教案设计
【1】 教学目标：
1、 学习课文生字，积累词语。
2、 能比较流利的读课文，懂得文言文中一些句子在朗读时的停顿。
3、 看文中的注解，了解该文的大意，并能用自己的话说通顺。
教学难点：
1、 指导学生读好“孔指以示儿曰”“儿应声答曰”两个句子。
2、 联系上下文，知道“为设果”的意思，“家禽”的意思。
教学过程：
一、导言，揭示课题。
二、检查学生生字的自己学。
1、 指名学生读生字。“诣”读yì。
2、 形近字的比较：梁――粱，日――曰。
三、指导学生把课文内容读通顺，流利。初步了解文言文的一些基本朗读的方法。
1、 教师范读课文，学生注意听，注意老师读句子时中间的停顿。
2、 学生自己读，读准每一个字的读音。
3、 指名学生读。教师注意随时指
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