初中语文九年级下册《枣儿》教案设计
教学设计
教学目标
1．识与能力：a．了解戏剧的基本常识。b．了解剧本的基本内容。
2．过程与方法：a．引导学生掌握剧本欣赏的方法。b．充分发挥学生主体想像在剧本欣赏中的作用。c．指导学生从对话中品析人物形象。d．指导学生初步理解矛盾冲突在剧本中的作用。
3．情感态度与价值观：a．体会并同情老人与孩子孤独寂寞的无奈。b．理解剧本表现主题的社会根源。c．在感悟人生中体验成长带来的思考。
教学方式
1．剧本欣赏的重点放在人物对话的品析及剧本冲突的认识，教师要引导得当。
2．剧本学习的主体是学生，教师应从主题理解、人物对白、矛盾冲突、舞台揭示等角度入手，鼓励学生参与，并充分发挥其想像力。
3．剧本教学中，老师也要善于创设情境，巧搭“舞台”，让学生分角色扮演剧中人物，体验戏剧的艺术魅力，感受人物的喜怒哀乐，理解剧本的社会意义。
4．根据学生实际可安排一至二课时。第一课时，朗读与品味；第二课时，表演与理解。也可只安排一个课时，即：朗读、品味、表演、理解。
教学构思
1．学生准备，老师引导。学生预习课文，搜集整理与剧本有关的常识资料，做好学习准备。
2．学生
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