小学语文七年级上册《穿井得一人》教案设计
一、教学目标：
1.理解“居、及、闻、道、对、若”等重点词语，学会调整语序，通顺地翻译句子，理解文章内容。
2.多角度理解寓意，培养学生的发散思维能力。二、教学重点、难点：
从多个角度去思考，为什么会造成这样的讹传以及如何避免?从而培养学生的发散性思维能力。
三、教学过程：
1.将老师提供的信息整合成一句《吕氏春秋》的简介。2.自由读，指名读，学生互评，纠正读音和停顿。3.解释词语，翻译句子，理解文意。
(1)运用“组词、联系所学、辨析比较”等方法理解“溉、汲、居、及、闻、道、对、若、国”等词语在文中的意思。
(2)指导学生合理调整语序，翻译“宋君令人问之于丁氏”“非得一人于井中也”，使之通顺。
(3)全文翻译，整体把握文章意思。
4.按现代文的结构，将原文分成若干段落，并说说理由。(1)起因：“宋之丁氏……常一人居外。”(2)经过：“及其家穿井……闻之于宋君。”
(3)结果：“宋君令人问之于丁氏……非得一人于井中也。”(4)寓意：“求闻之若此，不若无闻也。”
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