高考语文一轮总复习学案二 分析论点、论据和论证思路 ——突破高考第2题 2018年全国卷三套试题的第2题题干要求通常为“对原文论证的相关分析”，实质上是全面考查对论点、论据、论证方式三者关系的理解和分
第三部分 现代文阅读 特别关注 1．2018年、2017年全国卷的三个论述类文本的三个选择题的题干由往年全为选“不正确(或不符合)的一项”改为第1题选“正确的一项”，第2、3题选“不正确的一项”。
第二部分 古诗文阅读 学案二 准确把握4信息 1．题干直接体现所填写名句关键意象的信息 ——紧扣“意象”组答案 这类信息往往就是所填写名句中的词语，默写时要紧扣此类信息联想相关的诗句。 [题目] 李
第二部分 古诗文阅读 学案一 警惕7种常见失误 一、生僻难写字掌握不准造成错误 [典例] 李白的《蜀道难》中，“________________，______________”两句描写了飞流直下，瀑
第二部分 古诗文阅读 学案七 评价诗歌的思想内容和观点态度 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是诗歌鉴赏中最重要的环节之一。此考点要求从内容、主题、思想、感情四个方面对古代诗歌进行评价，用现代观念审
第二部分 古诗文阅读 表达 方式 描写 侧面描写、正面描写(白描、细节描写、动静、虚实、抑扬、角度变换、绘声绘色绘形) 抒情 直接抒情、间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今
第二部分 古诗文阅读 学案五 鉴赏诗歌的语言 鉴赏诗歌的语言就是要求考生了解诗歌语言的特点，通过想象、联想、比较等多种方法，体会作者的思想感情，领悟诗歌的精妙之处。分析诗歌语言的妙处，除了理解诗歌语
第二部分 古诗文阅读 学案四 鉴赏诗歌的形象 所谓形象就是主观情意和外在物象融合的结晶，是浸润着作者浓郁主观情感的意象。对于叙事诗而言，诗中的“人”和“事”是形象；对于写景诗、状物诗而言，诗中的“景
第二部分 古诗文阅读 设误方式 错项示例 原 诗 错用分析 判别技法 1.错解词语意思 第六句“空复情”的意思是“满满的思念之情” 沙丘城下寄杜甫 李 白 我来竟何事？ 高卧沙丘城。 城边有古树，
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