第4点 抓因寻果析“三定则一定律” 区别“三定则一定律”的关键是抓住其中的“因果”关系，才能选择正确的规律处理问题。
第3点 楞次定律与右手定则的剖析 精讲 在电磁感应中，我们常用楞次定律和右手定则来判断导体中感应电流的方向，为了对这两条规律理解更深入，应用更恰当，下面就这两条规律比较如下．
电磁感应现象能否发生的判断 (1)确定研究的回路。 (2)弄清楚回路内的磁场，分析并确定该回路的磁通量Φ。
第1点 从三个角度理解“磁通量及其变化” 精讲 “磁通量及其变化”是学好电磁感应的一个突破口，直接关系到对楞次定律及法拉第电磁感应定律的学习与应用．而在解决实际问题过程中由于对“磁通量”理解不全面，往往容易出错．下面从三个角度对该知识点进行剖析。
2019-2020学年湖北省沙市中学高二物理上学期2018级 第一次双周练物理试卷 命题人：彭 博 审题人：黄小林 考试时间：2019年9月15日 一、单选题（每小题4分...
1.下列说法正确的是（ ） A.根据，可把牛顿第二定律表述为：物体动量的变化率等于它所受的合外力 B.力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量，它反映了力对时间的积累效应，是一个标量 C.作用在静止的物体上的力的冲量一定为零 D.冲量的方向就是物体运动的方向
专题强化 滑块—木板模型和传送带模型 [学科素养与目标要求] 科学思维：1．能正确运用牛顿运动定律处理滑块—木板模型。2．会对传送带上的物体进行受力分析，能正确解答传送带上的物体的运动问题。
7 用牛顿运动定律解决问题(二) [学科素养与目标要求] 物理观念：1．理解平衡状态及共点力作用下物体的平衡条件。2．理解超重、失重和完全失重现象。 科学思维：1．能利用整体法和隔离法分析共点力作用下的平衡问题。2．会利用牛顿运动定律分析超重和失重现象。3．能从动力学角度理解自由落体运动和竖直上抛运动。
6 用牛顿运动定律解决问题(一) [学科素养与目标要求] 科学思维：1．明确动力学的两类基本问题。2．理解加速度是解决两类动力学基本问题的桥梁。3．熟练掌握应用牛顿运动定律解动力学问题的思路和方法。
2 实验：探究加速度与力、质量的关系 [学科素养与目标要求] 科学探究：1．学会用控制变量法研究物理规律。2．会测量加速度、力和质量，能作出物体运动的a－F、a－图象。3．会通过实验探究加速度与力、质量的定量关系。
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