第五章 细胞的能量供应和利用 第四节 能量之源——光与光合作用（3课时） 教学目标 1、说出绿叶中色素的种类和作用。 2、说出叶绿体的结构和功能。 3、说明光合作用以及对它的认识过程。 4、尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 5、说出光合作用原理的应用。 6、简述化能合成作用。
〖知识方面〗 1、阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。 2、说出基因型、表现型和等位基因的含义。
1.知识与技能 （1）细胞代谢的概念。 （2）酶的作用和本质。 （3）酶的特性。 （4）提高学生观察、分析、判断的思维能力，提高学生的实验操作能力。
1.知识与技能 （1）细胞代谢的概念。 （2）酶的作用和本质。 （3）酶的特性。 （4）提高学生观察、分析、判断的思维能力，提高学生的实验操作能力。
1、知识与技能 （1）细胞代谢的概念。 （2）酶的作用和本质。 （3）酶的特性。 （4）提高学生观察、分析、判断的思维能力，提高学生的实验操作能力。
第4课时 减数分裂和受精作用 【复习目标】 1.阐明细胞的减数分裂。 2.举例说明配子的形成过程。 3.举例说明受精过程。 4.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。
【复习重点和难点】 重点（1）遗传信息转录和翻译的过程（2）中心法则 （3）基因、蛋白质与性状的关系 难点：遗传信息转录和翻译的过程，基因、蛋白质与性状的关系
1、知识与技能 （1）说出线粒体的结构和功能。 （2）说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 （3）说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。 （4）进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。
1.知识与技能 （1）说出线粒体的结构和功能。 （2）说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 （3）说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。 （4）进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。
2、能力要求 （1）通过引导学生在网上的探究活动，改变学生传统的学习方式，引导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。 （2）通过学习了解我国基因工程的发展前景及成果，激发学生对于生物知识的兴趣，开阔学生的思路，培养学生的爱国主义热情，树立在学习上努力刻苦的决心。 （3）尝试运用基因工程原理，提出解决某一生产、生活上实际问题的方案，
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