今天我说课的题目是《马》，它是新课标人教版实验教材七年级下册第六单元的一篇自读课文。下面，我将从教材、教学目标、教学方法与学法、教学设计与板书设计五个方面来谈一谈我的教学思路。 一、教材：
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时间的马带走了昨日的荒凉。 荒凉的人，事物和景象。 又好似一阵狂风吹过，房屋上茅草肆起； 车与房屋之间露出好些间隙。
一个时期以来，东部某省GDP增长速度差不多打狼！为此，惊动得国家高层领导都来开会调研。于是，省领导做不住了，大会小会讲人才兴省，还特别强调要留住人才。于是，举省大小官员也就跟着大讲起人才如何，但人才还在外流，何也？我不由想起了马的故事。
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在河北魏县的东南角有个村庄名叫马神庙，传说中该村原来不叫此名，而叫卧马庄。 从前，卧马庄村西头有一个大土丘，从远处看就像一匹卧在地上的马，被称为土马。村东有一户姓李的员外，膝下无子，只有三个女儿，大女儿、二女儿已经出嫁，家中只剩下三女儿三娘
马云是怎么看待自己和阿里巴巴的员工的？分享一篇马云在阿里内部的讲话稿，他在内部讲话中说，四五年前阿里巴巴招员工很难，现在招员工很容易，街上会走路的人都被我们招来了。我们不勤奋，也不聪明，结果我们这些人都变成了富翁，是什么原因？因为我们的运
摩西家族曾经在英国显赫一时，等到马歇尔成为继承人时，只剩下一座破败的老庄园。 不仅如此，父亲还给马歇尔留下了不少债务。他从法国回来料理父亲丧事的那天，老管家悲哀地告诉他，属于摩西家族的，只有这座暮气沉沉的庄园、两只牧羊狗和十多只鸡了。 马歇
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开学了，又一个新学期到来，学校开始沸腾了，马路上的人儿也多了。母亲牵着孩子的手，孩子拉着母亲的衣，陆续的往学校赶。看那欢快的脚步；那喜悦的笑容；连树上的鸟儿看见了都喳，喳，喳的叫了起来。学校的校车也开始忙碌起来，整个城市都跟着热闹了。 我去
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