2020年八年级语文上册第六单元25诗词五首饮酒（其五）课件

24诗词五首 学习目标 1。诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。 2。结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。 3。初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。

人教版语文八年级上册《饮酒》教案设计

初中语文八年级上册《饮酒》教案设计 教学目标： 1.       有感情地诵读诗歌，能够熟读背诵。 2.       品读诗句，体会作者闲适恬淡的感情。 3. 感悟诗中

初中语文八年级上册《饮酒》公开课教案

没有酒精测试仪的检验

五个饮酒司机被交警扣了车，忐忑不安地等处理结果。他们都知道，酒后驾驶处罚是很重的。好在这里没有酒精测定设备，只要自己死不承认，交警也不能怎么样。 第一个司机先进了办公室。 交警问：喝酒了吗？没有。司机瞪圆眼睛，信誓旦旦：我保证，一杯都没喝。

辛弃疾：木兰花慢

《木兰花慢》 作者：辛弃疾 中秋饮酒将旦，客谓前人诗词有赋待月， 无送月者，因用《天问》体赋。 可怜今夕月，向何处、去悠悠？ 是别有人间，那边才见，光影东头？ 是天外空汗漫，但长风浩浩送中秋？ 飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？ 谓经海底问无由，恍惚使

采菊东篱下全诗

采菊东篱下全诗 《饮酒》 作者：陶渊明 原文： 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。 注释： 1、结庐在人境：构筑房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。人境：

饮酒扩写

饮酒扩写（一） 一阵湿呼呼的露水味儿，透过窗户，钻进了鼻子。迎着金色的阳光，我信步跨出屋门，来到小院里。又是一个新鲜的早晨，空气清冷。一轮旭日从东面的山间爬了起来。 渐渐的，街道上热闹起来了，来来往往的路人，过往的车马，熙熙攘攘的人群，好一