公开课《风》教学反思

《风》教学反思 出示《风》一课，使我收获良多。总结本节课的得失，现反思如下： 成功之处： 1.运用“风”的主题幻灯片，同时以谜语诗旁白的形式，直接“带入”风：“……它一来呀，(省略下载可看)，也

公开课《风》教学设计

叶圣陶《风》获奖教学案例

公开课《风》精品课件（中）主题素材短片

课件分上中下三部分，有6部分内容。 1. 风主题动态配乐视频短片，运用“风”的主题幻灯片导入，谜语带入风的情景，学生看着动态的画面，答案呼之欲出。 2.配乐朗诵截取了最精华部分的音乐穿插

公开课《风》精品课件（上）

本课件由上中下部分组成。 具体有六个内容。 1. 风主题动态配乐视频短片，运用“风”的主题幻灯片导入，谜语带入风的情景，学生看着动态的画面，答案呼之欲出。 2.配乐朗诵截取了最精华部

寅叶子吹,风

春光乍泄，风，一阵急促的喘息，把寂静的二月给吹醒了，紧接着，雨，把沉默的三月给打苏了，瞬眼之间，山秀了、水清了、草绿了；花开了、天晴了、鸟鸣了，春意一眨眼功夫盎然了，就连三尺地底下的蚯蚓也感应到了春的气息，吐着喃泥，唱起了歌谣：“天上翠鸟飞，地下狗儿追，信鸽悠悠转，猫也闹春晖”。

离别

你低着头的沉默不语， 一直想说尽心底不愿意碰触的伤。

我要这多情烟雨，为你挂满星空

我在天的这边 你在海的那边 未曾驻首相望 荡起点点涟漪 你为他日夜吟唱不知名的情调 我为你风雨写着不如意的诗稿

秋时

许君三世轮回的等待 如今伊人青丝已染霜 又逢秋

对你说

冷      我在飘风的地方发抖      冷      我在冰冻的时节等待