小学语文四年级上册《风筝》教案设计 教学目标 1．会认“憧、憬、歇”等4个生字，会写“筝、拔、蝴”等12个生字。正确读写“精心、希望、依然”等词语。 2.正确、流利、有感情
小学语文四年级上册《风筝》教案设计 【教学目标】 1、知识目标：品味语句，理解重点词句的语境意义。 2、能力目标：感受文中通过误解和冲突所体现出的兄弟间深厚的亲情。 3、德
小学语文四年级上册《风筝》教案设计 教学目标： 1．多种方法感知和理解精心、希望、憧憬、垂头丧气、千呼万唤等词语。 2．以“幸福鸟”统领全文，围绕憧憬理解并感悟做、放、找风筝的过
小学语文四年级上册《风筝》教案设计 1．认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会感
四年级语文《风筝》教案及教学反思 教学目标 1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 2、正确、
教材分析 是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，适合于用声情并茂的朗读，来激发学生的情感体验
《风筝》第二课时教案教学目标：1、能有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。3、引导学生把自己喜欢的句子抄下来。教学重点：引导学生体会在做
风停了，一只风筝从天上，慢慢地降落到地上，停在了线的旁边。
有一天，两个小和尚，要放风筝，师傅说，无风的时候
在这个村落，每个人生下来都有一座坟。 村子太小，人们的生老病死都将与它有关。 村子里常常飘着很多风筝那是村子里惟一的娱乐。它们跳着望向远方的时候，我常会从耳边拾得一二句叹息。那些满脸褶皱的人，从一座房子慢慢走向一座坟。 我与他们同庸碌，只是从
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