上一课中，三黑对土地的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们，这节课，我们将一起去认识一位 81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。 19青山不老 肆虐：指不顾一切的任意残杀或破坏。 盘踞：增比喻某些植物或某些自然现象长期在某地肆虐。 归宿：人或事物最终的着落。 朗读课文扫清障碍 荡漾：（水波）一起一伏地动。劲挺：坚韧挺拔。淤泥：沉积的泥沙。 整体感知初读课文，读准字音，读通课文，
小学六年级（上）语文 第16课 青山不老 同步练习 基础百花园 一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 所处环境（chǔ chù） 情不自禁（jīn jìn） 参
人教版小学六年级（上）语文 青山不老 同步练习 1.看拼音写词语。 tiě qiāo yū ní guǎi zhàng mài bù （
小学语文六年级上册《青山不老》教案设计 一、播放课件，导入新课。 1.播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料(或出示相关图片资料)，引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么? 2
小学语文六年级上册《青山不老》教案设计 一、教材解读 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西
小学语文六年级上册《青山不老》教案 学习目标 1、识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解
一、教材解读 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值
六年级语文上册《青山不老》教学设计 教学目标： 1、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2、有感情的朗读课文，了解课文内容。 3、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林，绿化家园的艰辛
16* 青山不老 阅读提示: 1、默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在什么样的情况下创造的？ 2、联系课文想一想：作者为什么说“青山是不会老的”？
本次品质课堂教学研讨活动中，我听了同组的赵静老师执教的课文案例《青山不老》。《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。
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