自主学习 一、在集体中涵养品格 1.集体生活可以培养我们 的基本态度和 。在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的 ;我们在认真做事的过程中体现自己的 ,体验 ,做有担当的人。 2.集体生活可以培养我们 的基本态度和能力。在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的 和性格特点。我们在交往中学会彼此 、尊重、 和包容,学会友好相处。
教学目标 (一)确立依据 核心素养 人文情怀:具有以人为本的意识,尊重、维护人的尊严和价值;能关切人的生存、发展和幸福等。 社会责任:自尊自律,文明礼貌,诚信友善,宽和待人;孝亲敬长,有感恩之心;热心公益和志愿服务,敬业奉献,具有团队意识和互助精神;能主动作为,履职尽责,对自我和他人负责。 课标依据 所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是:“正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感,感
七年级道德与法治下册《集体生活成就我》说课稿 教材的地位和作用 本课时教学内容是在原有认知基础上的再次提升。通过前面的学习，学生对“我”与“集体”有了进一步的了解与把握，在此基础上，需要更深入探究
七年级道德与法治下册《集体生活成就我》教学设计【教学目标】知识与能力知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识；懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面
第一课 维护宪法权威第2课时 集体生活成就我一、学习目标1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。二、自主预习1.每个人有不同的
第2课时 集体生活成就我1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标 热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则的意识；增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义的原则能力目标
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