课题3 金属资源的利用和保护第2课时 金属资源的利用和保护铁的锈蚀和保护1．铁生锈实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气发生的化学反应。2．铁锈很疏松，对内部的铁起不到保护作用。3．防止铁生锈的基本思路是破
九年级化学《课题3金属资源的利用和保护》教学设计知识与技能1． 知道常见的金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2． 会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。3．
九年级化学下册《金属资源的利用和保护》教学设计学习目标：1.知道一些常见金属如铁、铝等矿物。2.知道可用铁矿石炼铁。3.能根据化学方程式对含有杂质的反应物或生成物进行有关计算。4.体会学习化学的价值
课题3 金属资源的利用和保护[教学目标]知识与技能1.知道一些常见的金属（如铁、铝、铜）等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2.会根据化学方程式对含有的某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。
第2课时 金属资源的利用和保护 知能演练提升 能力提升 1.世界每年因锈蚀而损失的金属数量巨大,防止金属锈蚀已成为科学研究的重大课题。下列有关金属锈蚀与保护措施中不正确的是( )A.铁锈蚀的实质是
食品包装袋中常用到铁粉 “脱氧剂”。 食品等包装袋中常会见到一小袋的铁粉 “脱氧剂”，这种脱氧剂可以达到减少包装物内氧气含量,防止食品等氧化变质的作用。 网易新闻：稀土出口:
[导入2]为纪念1996年中国钢产量突破1亿吨而发行的邮票。自然界以单质形式存在的金银。 我们知道自然界中只有金、银等少数金属以单质形式存在，大部分的金属是以化合物形式存在的，那么我们在生产、
一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道一些常见的金属（铁）等矿物 2．了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 3．会根据化学方程式对含有含杂质的反应物或生成物进行有关计算。 （二）过程与方法 通过收集材
一、教学目标 （一）知识与技能 1．了解铁生锈的条件及防止铁生锈的简单方法； 2．知道废弃金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 （二）过程与方法 通过铁生锈条件的探究，进行收
课题3 金属资源的利用和保护 第1课时 铁的冶炼 金属活动性顺序表： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属
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