课题2 金属的化学性质 教学目标:知识与技能1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气反应。2.初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。3.通过实验判断金属的活泼性程度。4.通过对金属活动性顺序的学习，
课题2 金属的化学性质第1课时 金属的化学性质 知能演练提升 能力提升 1.铝的产量在近一百多年中得到大幅度的提高,并被广泛地使用,原因之一就是铝的抗腐蚀性能好。铝具有良好抗腐蚀性能的原因是( )
《金属的化学性质》教学设计 一、教材分析 1、本课题在教材中的地位和作用： 《金属的化学性质》是人教版九年级化学（下册）第八单元课题2的 内容，本课题是初中化学的重点，主要有常见金属的三点化学性质及
、判断金属活动性的方法一： 根据金属与氧气反应的难易程度或者反应现象的剧烈程度判断 ．为什么铝具有优良的抗腐蚀性能？ 金属铝在常温下发生缓慢氧化，形成一层致密的氧化物薄膜，从而
3、用金属钠制取Na2O，通常采用下列方法： 2NaNO2+6Na=4Na2O+N2，试说明为什么不采用钠在氧气中燃烧而采用此法制取Na2O：
一、教学目标 （一）知识与技能 1．初步认识常见金属与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 2．能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释
课题2 金属的化学性质 第1课时 金属与氧气、酸的反应 铝的应用非常广泛，这不仅与铝的物理性质有关，还与铝的化学性质密切相关。 铝有很好的抗腐蚀性能 思考：为什么铝有这么好的抗腐蚀性能呢
第一节 金属的化学性质 学习目标 1.了解钠和铝的物理性质。 2.掌握钠与水反应的原理、现象。 3.掌握钠、铝、铁的化学性质。 4.通过金属及其化合物性质的实验，培养实验意识、操作技能、观察能力和分
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