“两弹元勋”邓稼先 一、说教材 （一） 教材分析 《“两弹元勋”邓稼先》是小学语文五年级上册第五单元的一篇课文。本单元以“科学家的科学精神”为主题编排，科学精神是科学家的行为规范，它内化为科学家的科学良心，外化为公众的科学意识。 《“两弹元勋”邓稼先》是一篇讲读课文，“两弹元勋”邓稼先用自己走过的每一个脚印印证着“科学是无国界的，而科学家是有祖国的”这句话。学习本课让学生对邓稼先有全面的了解，同时在学习过程中，让学生认识到甘愿奉献、热爱祖国、无所畏惧的崇高精神，从而培养学生良好的道德情操。
七年级语文下册《邓稼先》教学反思第一篇是《邓稼先》，这篇课文怎么教呢？在大量阅读相关资料后，加深了我对课文的理解和认识。尤其王荣生在《听王荣生评课》一书中的一段论述是我深受启发。王教授是这样说的：在阅
七年级语文下册《邓稼先》教学设计 教 学 目 标 （ 知 识 ， 技 能 ， 情 感 态 度 、 价 值 观 ） 1．知识与技能（1）记忆本课中出现的
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。 其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下： 苏联─1949.8.29; 英国─1952
【教材分析】 《邓稼先》是部编版教材七年级下册第一单元第一课。本单元的四篇文章兼具经典性与时代性，其中，《邓稼先》是颇具时代性的经典篇目，文中蕴含着百年来的民族情结和文化背景。教师在教授本课时，应当引
邓稼先 杨振宁 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 邓稼先（1924—1986），我国研制和发展
1 邓稼先 教学目标?： 1. 理清作者的思路，深入理解课文的思想内容； 2. 了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神； 3. 学习本文通过对比表现人物的写作方法； 4. 积累“可歌可泣”“当
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