七年级生物下册《输血与血型》教学反思

七年级生物下册《输血与血型》教学反思  根据奥苏贝尔理论，学生的学习如果有价值的话，应尽可能地有意义。在生物教学中，创设一个轻松、愉快、生动、和谐的教学情境，营造良好的学习氛围，使学生不由自主地进入角