《“诺曼底”号遇难记》教学设计 教学目标 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、正确、流利，有感情地朗读课文，分角色朗读课文 3、理解课文内容，感悟哈尔威船长在指挥救援工
小学语文四年级下册《诺曼底号遇难记》教案设计 教学目标 知识目标 1．了解雨果。 2．复习人物描写、记叙的要素相关知识。 能力目标 1．语言概括力和表达力。 2．想象
小学语文四年级下册《诺曼底号遇难记》教案设计 教学目标： 1.认识本课6个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容，学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟
《“诺曼底”号遇难记》教学设计 教学目标 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、正确、流利，有感情地朗读课文，分角色朗读课文 3、理解课文内容，感悟哈尔威船长在指挥救援工作中
“诺曼底”号遇难记 当“玛丽”号撞上“诺曼底”号时，你看到了什么？ 你听到了什么？ 默读十一自然段：(思考） 灾难来临时的场面是怎样的？用“~~~”勾画出相关句子， 并简单批注。限时
“诺曼底”号遇难记 “诺曼底”号遇到了怎么样的灾难？文中哪些语句可以体现出“诺曼底”号遇到灾难了？用横线勾画出来。 全速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一
“诺曼底”号遇难记 我会找 默读课文，找出描写可怕灾难的自然段？从哪几个方面描写了可怕 ？（标注并勾画） 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩
“诺曼底”号 遇难记 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 学习目标 1.体会哈尔威船长恪尽职守、沉静果断的优秀品质。 2.抓住哈尔威船长的语
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