1.理解课文内容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2.初步学会按“潮来前、潮来时、潮来后”的顺序给课文分段。 3.了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 4.有感情地朗读课文,背诵课文第三、四自然段。
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1、能清楚地介绍自己喜欢的一个地方。 2、能够抓住这个地方的特点来描写。 3、把重点的部分写具体。 4、能抒发自己真实的情感。
1. 认识生字“巢、苇”,正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2. 边读边想象画面,感受自然之美。 3. 通过抓关键词语,体会诗歌的内涵。
1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2.边读边想象画面,感受自然之美。 3.抓住关键词语,置身诗境,分析诗歌的内涵。
1. 正确认读本课“鹅、卵”等5个生字,会写“牵、稼”等11个生字;正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 通过朗读,调动所有感官,发挥想象,感受体会文章的语言美和意境美,背诵课文第4自然段。 3. 体会月色下的美好意境,感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。
1、知识目标:学会本课中的生字,理解课文中出现的词语。 2、技能目标:有感情地朗读课文,体会月色下的美好意境,培养学生细心体察生活细节的能力,背诵第4自然段。 3、情感目标:在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈自己的切身体会。
1.理解课文内容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2.有感情地朗读课文,背诵三、四自然段;初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3.了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。
1.理解课文内容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2.初步学会按“潮来前、潮来时、潮来后”的顺序给课文分段。 3.了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 4.有感情地朗读课文,背诵课文第三、四自然段。
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