第三单元 阅读好时光 书籍是人类优秀文化的结晶，阅读是丰富人生阅历的最佳方法。阅读一本本书籍，我们既可以收获无穷无尽的知识，也可以借鉴他人的经验来使自己的人生变长变宽。当你拿起一本好书细细品读的时候，它能带领你欣赏不同时代、不同地方的奇异风景，增长见识；它能如智者一般与你对话，驱散你内心的浮躁，让你的心灵沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润，并让你的心灵在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。
“前事不忘，后事之师”，一个民族不应该忘记历史，更不应该忘记英雄。“五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血……”，当这优美、激越的旋律响起时，你是否想过，今天的幸福生活由谁开创？你可曾记得，在那个战火纷飞的年代，革命先烈们抛头颅、洒热血，只为救民族于危亡，救人民于水火？
2019二年级语文上册第二单元试卷 班级 考号 姓名 总分 一、给下列词语选择正确的读音画“√”。（6分） 二、连线。（6分） 沙 ...
【学习目标】1.学习欣赏感悟，感受作者的审美情感。2.学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。3.感悟作者充满诗情画意和音乐之美的语言，领悟对春天的热爱、赞美之情。
【教学目标】1.学会本课生字，理解生字组成的相关词语。2.能有感情地朗读课文，感受不同角度、不同时间观看海潮所具有的不同特点。3.学习从不同角度观察、描写景物的方法，体会动词的表达效果。
【教学目标】1.运用学过的识字方法，学会１０个生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2.结合工具书和生活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词语，欣赏并积累文中生动形象的词句。3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐，进一步产生热爱生活的情感。
一、谈话引入，揭示课题。1.教师板书“北京”。抽生谈谈看到“北京”这个词你想到了什么。2.教师板书“色彩”。把“北京”和“色彩”两个词联系在一起你想到了什么?3.今天我们将走进«北京的色彩»这篇课文，一起感受北京的美。
【教学目标】1.学会梳理叙事类文章的脉络；2.通过描写，体会作者窃读时的心情；3.激励学生珍爱读书，奋发向上。
冰心说：“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”书籍是人类永恒的精神食粮，古今中外的大家，无不从阅读中汲取营养。在阅读中，不仅能获得知识学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排，选编的课文内容丰富，形式多样，都紧密地围绕着阅读。
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