一、 学习重点： 1. 熟读《卖油翁》理解其中的道理掌握成语“熟能生巧”。 2. 熟知两课相关的文学常识。 3. 熟读诗词五首，理解意思掌握每首中的重点句子。
24 诗词五首 教学目标 1．深入体会古诗词的韵律，有感情地朗读和背诵课文。 2．掌握古诗的主要内容，理解诗意，把握感情。 3．品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。 4．培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
第24课《诗词五首》 教学目标 1、了解诗人的相关文学常识和诗歌的写作背景；朗读、背诵这五首诗。 2、把握诗的内容和语言特点，理解诗歌意境；提高分析鉴赏古诗的能力。 3、 理解作者的思想感情，领会诗的主旨。
渔家傲走近作者【李清照】（1084—约1155年），号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 【代表作】《声声慢·寻寻觅觅》《一剪梅·红藕香残玉簟秋》等。 诗词诵读渔家傲（天接云涛连晓雾）天接/云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞。仿佛梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤问我/归何处。我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/
24诗词五首 学习目标 1。诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。 2。结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。 3。初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。
雁门太守行 走近作者【李贺】（790—816），字长吉，唐代著名诗人。他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，创造出一种新奇瑰丽的境界，在中唐诗坛独树一帜，对后世产生了很大的影响。人称“奇才”“鬼才”，被人称为“诗鬼”，著有《李长吉歌行》。 相关介绍“雁门太守行”是古乐府曲名，后人多用题面意思，写边塞征战之事。唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种“半自由诗”。“行”，古乐府的一种体裁。
春望 走近作者 作者杜甫字子美号少陵野老朝代唐 评价唐代伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗圣”作品风格以古体诗、律诗见长，风格多样，以沉郁顿挫为主；诗作真实、深刻地反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，被称为“诗史” 代表作品《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》及“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》等
《诗词五首》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。簪（ ） 燕脂（ ）提携（ ） 折戟（ ）殷勤（ ） 长嗟（ ）2.解释下列加点词语。（1）人境：__
人教部编版八年级上册语文练习卷班级 姓名 24.诗词五首 4．阅读下面的古诗词，回答问题。饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com