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作文开头: 1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。 4、文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,具体,详略得当。 5、文章语言生动丰
作文教学已成为当下研究的热点。方法林林总总，流派形形色色，可我们总感到不尽如人意。在教学过程中我们耐心地指导，细心地批阅，有时甚至写上成百上千字的评语做交流，但评语中提出的问题，待到下篇作文却涛声依旧。 进而反思我们习以为常的作文批阅方式，
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一、情感交流渗透心理健康教育 现代教学理论认为，教学过程不仅是传授知识的过程，更是师生在理性，情感方面的互动过程，要引发学生强烈的求知欲望，积极的思维活动和健康的心理状态，最好的办法是实施情感教学。教师要以自身的情感营造良好和谐的课堂气氛，
如果把学生的作文比作花朵，那么教师的评语则是映衬花朵的片片绿叶，如果没有绿叶的不断共给养料和水分，花朵就会枯萎，直至凋零。从这个角度来说，一个优秀的语文教师，要想不断激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，在批改学生的习作上是需要花费一番
外面世界真精彩，同学作文好无奈，苍白无力常徘徊，灵气文采皆不在。可能每一位语文老师在批阅学生作文时不免会有这样的感概。 的确，素质教育的大力推广，并没有从根本上让学生作文生动起来，从许多孩子的作文中，我们几乎感受不到孩子的灵性与活力，体会不
无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言五语的总批，作文评语作为作文教学的一个环节，作为作文指导的一个步骤，对语文教师和学生都有不容轻视的意义。就教师而言，学生是否达到自己在作文指导时所提出的要求，自己是否实现了预定的教学目标，今后
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小学生初学写作，兴趣颇浓，而且由于好胜心理的驱使，他们对教师的评语十分关心。评语的一褒一贬，甚至评语的长短，都会影响他们的情绪。因此，教师应当，很好地斟酌作文评语，爱护学生写作的积极性，使他们乐于写作，勤于写作，以达到提高写作水平之目的。
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