六年级语文第一册 古诗和读读背背 墨梅 王冕（元末明初） 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 竹石 郑燮（清） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
小学语文毕业班复习辅导——词语 词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 【积累词语】 词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。 【理解词语】 理解词语的方法： １、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。 ２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引
一、汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
爷爷的信 “外面是谁？快进来喝口水。”温和（hè huó hé）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。 他是一位cí xiáng（ ）的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！ 窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。那时候你们再来
六年级语文第十一册（用心灵去倾听）同步练习题 12、用心灵去倾听 温故知新 1、写出划线词的近义词 ①小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。（ ）（ ） ②“问讯处“是召唤她的密语。（ ）（ ） ③我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。（ ） 2、找出和下面句子相照应的语句抄下来，体会这样写的好处。 ☆她沉默了一会儿说：“我希望你的手指已经好了” ☆“汤米，我要到另一个世界去歌唱”
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