3、认识物体的形状【教材简析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第3课，学生在第2课的学习中已经通过“称一称”的方法测量了物体轻重的不同，体会了物体的一个基本特征——质量。本课是借助“摆放”这个
一年级科学下册《认识物体的形状》教学设计【教材简析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第3课，学生在第2课的学习中已经通过“称一称”的方法测量了物体轻重的不同，体会了物体的一个基本特征——质量。
不打开布袋，你能猜猜里面装的是哪两种物体吗？是怎样猜到的？ 说说这两种物体是什么形状。 形状也是物体的重要特征。 这里有四个同样大小的方盒子，要想把这四种不同形状的物体分别装进里面，怎样才能装得
rèn shi wù tǐ de xínɡ zhuànɡ 3 认识物体的形状 为 什 么 我 们 收 玩 具 的 时 候，盖 子 经 常 盖 不 住 呢？ bǎ xià
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