九年级数学下册《解直角三角形》教学反思

九年级数学下册《解直角三角形》教学反思创设的问题情境贴近实际，学生参与甚为积极，如：有的学生想到用记标志的方法量升旗拉绳，从而得到旗杆高度，有的想到用立小棍及阴影和旗杆及阴影的比例关系求解，有的想到把