一、领悟教材把握重点 《蒲公英》是苏教版小学语文第五册第四单元中的讲读课文。这是一篇以植物蒲公英为题的语言故事。全文采用拟人的手法,写出了成熟的蒲公英种子对太阳公公的嘱咐所持的态度、所作出的选择不
我也是蒲公英的一个亲戚，从120多里远的乡下老家到这小城里来生活，20余年了，从一个乡间的木讷青年，成了小城市井中的一个临近不惑的人。我也常常买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。
在远处，几个孩子背着大篓子，把一颗颗蒲公英撅了放进去，丝毫不担心，它们会绝迹，因为早在春天的风里，它们的种子早已散播出去，等待着第二年把春姑娘引来。
那一年 我遇见爱情,像一颗漂泊的蒲公英
蒲公英是飘落在枯木里的天使，风掠过，成风景，舞弄风姿...潸然回首，却发现那是寂寞的延伸!阳光下，舞着、飘着、十指相扣，眼中只有泫然的她，是好像飘着，带着心飘了，走了，没有痕迹的，是想让我知道那天使是触不可及的吗？哦，知道了，是你，还想飘，还想着自由吧！或许，下辈子我还会在这十指相扣，仰望着你飘走....
本文作者:小狗吃月亮 谨以此篇献给我的初恋和你们、他们的初恋、 （1） 很多年后，我依然记得那片蒲公英地和那片甜甜苦苦的麦田、、、、、、、 很感激，我初恋时，我还不懂得爱情是可以等于金钱，可以等于家族关系
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