《绿色植物的呼吸作用》教学反思 本节课我采用质疑、作出假设、制定实验计划、实施计划、交流讨论的上课模式来进行的。在探究过程中，学生经常反映在探究过程中存在一定的困惑，现将本节课作出以下反思： 一
《绿色植物的呼吸作用》教学设计 教学目标： 1．能描述呼吸的过程。 2．出呼吸作用是生物的共同特征。 3．培养学生观察能力、实验研究能力以及进行科学方法的训练。 教学重点：呼吸作用的过程。 教学难点
第四节 绿色植物的呼吸作用一、教学目标：1、观察种子的呼吸实验现象，了解植物的呼吸。（难点）2、说出植物的呼吸作用的概念和实质。（重点）3、理解植物呼吸作用的意义。（难点）教学方法及学法指导：对“
第二节 绿色植物的呼吸作用一、学习目标：1．描述呼吸作用的过程。2．说出呼吸作用是生物的共同特征。3．认同绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中的重要作用。二、导学内容：【自主学习】（学法：围绕标题阅读
第二节 绿色植物的呼吸作用 温故知新 光合作用的公式： 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的实质是
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