学习目标： 1、通读课文，借助工具书预习字词，理解词语意思。 2、把握文章大意，理清纸的发明的过程。 3、引导学生感受作为一个中国人的自豪，增强民族自信心。
小学三年级（下）语文 纸的发明 同步练习 第一课时 一、根据拼音写词语。 jì shù wěi dà jì lù bǎo cún
小学语文三年级下册《纸的发明》教案设计 一、教学目标 1.有感情地朗读课文，认识：携、蔡等生字。 2.通过小组合作探究等方式，理解课文内容及重点句子。 3.学习蔡伦观察发现
小学语文三年级下册《纸的发明》教案设计 设计教学目标： 1.认识“创、携、蔡、伦”等10个生字，
10纸的发明一、看拼音写词语。wěi dà jì lù bǎo cún shǒu cèdàyuēōuzhōushèhuìjīngyàn二、给带点字选择正确的读
【课堂作业新设计】1.看拼音，写汉字。wěi dà bǎo chí jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì （ ）（ ）（ ）（ ）（
第一课时【课堂作业新设计】1.看拼音，写汉字。wěi dà bǎo chí jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì（ ）（ ）（ ）（ ）（
类文阅读-10纸 的 发 明春 联春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，（ ）城市还是农村，家家户户（ ）要精选一副大红春联贴于门上
10纸的发明教学目标：1.认识“创、携、蔡、伦”等10个生字，重点认识“携、蔡、”。会写“录、册、欧、社”等13个字，注意指导“录、存、阿、欧”的笔顺，尤其是“社”字左边是“礻”不是“衤”。能正确读写
10.纸的发明课题 纸的发明 课型 新授课设计说明 本文按时间顺序介绍了纸的发明过程，赞扬了古人的聪明才智。教学时，我先按课文的叙述顺序理清纸的发明过程及每个过程的缺点，最后展
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