章末分层突破 (教师用书独具) 请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的框内， 构建出清晰的知识网络。 ①空间形态 ②大型化 ③市区环路边缘 ④交通网层次 ⑤点 ⑥管道运输 ⑦密度
章末分层突破 (教师用书独具) 请你根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的框内， 构建出清晰的知识网络。 ， ①环境因素 ②新工业区 ③工业集聚 ④科技进步 ⑤导向型工业
章末分层突破 (教师用书独具) 请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的框内，构建出清晰的知识网络。 ①城市内部空间结构 ②相互嵌套 ③拉力因素 ④城市数目由少到多 ⑤产生的问题 ⑥住宅区 ⑦推力因素 城市内部空间结构 自20世纪50年代，荷兰的兰斯塔德地区经过多次空间规划，形成城市在外、郊区在内的空间特征：该区中间是一个接近3 000平方千米的“绿心”——乡村地带；四个核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，城镇之间设置不可侵占的绿地，四个核心
章末分层突破 (教师用书独具) 请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的框内， 构建出清晰的知识网络。 ①人地协调发展 ②现代型 ③国际人口迁移 ④原始型 ⑤环境承载力 ⑥经济因素为主 人口增长特点分析 读下图，回答下题。 我国某省1990～2014年间常住人口数量变动示意图 1．以下四图中，与该省人口增长率变化过程基本符合的是( ) 【解析】 由图中可以看出，该省1990～2000年常住人口数量迅速增加，说明人口增长率较高；200
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