人教版九年级化学《空气》教学设计 一、教学设计思路 【教材分析】 从知识结构来说：空气是学生在化学课上接触到的第一种物质，而学生们在生活中可以从不同的途径获取有关空气的知识，因此本课题教学是很容易引起
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